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来源:社会新闻  作者:万和城登陆   发表时间:2019年04月13日 01:33

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武当山在活动中,教师可采用延伸幼儿兴趣而生成教育,在追踪幼儿行为时,教师对幼儿的一些不易理解的行为保持审慎的态度,注意对其先前和后继的行为进行追踪,在这个过程中,有时会意想不到把捕捉“生成”教育的契机。

深谙“德若水之源,才若水之波”的含义,身为一园之长更要以身作则。

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 一、记录表的好处  在使用记录表的过程中,我们总结了记录表的三大好处:  1.有利于教师有针对性地进行指导  在教师记录表中,教师可以一目了然地知道:今天哪些幼儿玩了这个区域?每个幼儿今天玩了什么区?玩了几个区?有没有谁今天没有进行区域活动的?哪些区域幼儿较感兴趣,为什么?哪些区域幼儿不感兴趣,为什么?这样,教师在进行区域指导时就会做到心中有数。

不是说有多少物质的东西给他,而是说在很简陋的情况下他自己可以创造一种快乐的氛围。

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匹诺曹小朋友学得真好,那现在我们跟着音乐带着纸条快乐的来跳舞吧--教师播放音乐,组织幼儿学这个简单的律动音乐游戏--在跳着这个律动中教师一定要引导幼儿怎样更好的舞动彩条,让幼儿能在游戏中利用肢体动作充分表现对乐曲的感受。

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